ATENCIÓN A ALUMNOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS
Departamento de Orientación de Colegio Los Ángeles
Dentro del Departamento del Departamento de Orientación, están integrados los profesores de Educación Especial: El Profesor de Pedagogía Terapéutica (P.T.) y el Profesor de Audición y Lenguaje (A.L.).
Se considerará alumnado con necesidades educativas especiales, conforme al artículo 73.1 de la Ley 2/2006 del 3 de mayo, aquel que afronta barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje derivadas de discapacidad o de trastornos graves de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un período de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo.
A efectos de este decreto, se aprecian entre las indicadas en el apartado anterior:
- Las derivadas de discapacidad intelectual.
- Discapacidad motora, derivada de pérdida o desviación significativa de las funciones neuromusculoesqueléticas y relacionadas con el movimiento.
- Discapacidad auditiva, derivada de la pérdida o desviación significativa de las funciones auditivas y vestibulares.
- Discapacidad visual, derivada de la pérdida o desviación significativa de la vista y funciones relacionadas.
- Trastorno del espectro autista.
- Trastornos específicos del lenguaje que afecten a la comprensión y expresión.
- Trastornos graves de la conducta.
- Pluridiscapacidad.
- Retraso general del desarrollo, en el alumnado menor de cinco años, entendido como un deterioro muy significativo en varios campos del desarrollo cuando no es posible llevar a cabo una evaluación válida del funcionamiento intelectual. En nuestro Colegio, disponemos de un equipo amplio de estos especialistas.
El ámbito de actuación abarca todas las etapas educativas; desde el primer ciclo de Educación Infantil hasta Secundaria. Estos alumnos vienen determinados por el EAT (Equipo de Atención Temprana) y/o EOEP (Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica) de la zona Sur, y han sido evaluados por el Equipo de Orientación del Colegio.
El objetivo final es favorecer el desarrollo de sus capacidades a nivel cognitivo, afectivo y social.
La finalidad y objetivo del profesor de Pedagogía Terapéutica (PT), es propiciar la integración e inclusión del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
¿Qué tareas realiza el especialista en Pedagogía Terapéutica?
- Intervención con alumnos.
- Decidir el programa de trabajo del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo al inicio del curso escolar junto con los profesores tutores. Dicha decisión se realizará en función de los informes y diagnósticos realizados en la evaluación psicopedagógica previa, por el Equipo de Orientación del centro y supervisados por el Equipo (AT/EOEP) de la zona.
- Organizar la atención a los alumnos que van a recibir ayuda:
- Horarios (número de sesiones semanales, horario del grupo clase, coordinación con el EOEP).
- Espacios (ubicación de las aulas adecuadas para impartir los apoyos).
- Materiales (revisión de los ya existentes, elaboración de un listado para nuevas adquisiciones y creación de material, según presupuesto y necesidades).
- Necesidades educativas propuestas para recibir la ayuda del especialista de PT. y estar atento a su evolución.
- Contacto con familias continuo y muy próximo.
- Atención al profesorado.
- Asesorar, junto al EOEP y AL, en el diseño y elaboración de los DIAC (Documento Individual de Adaptación Curricular), que serán realizados por los tutores.
- Proporcionar, cuando se demande, ayuda en la selección de material específico y adaptado para su utilización en las aulas.
- Realizar, con la colaboración del profesorado ordinario y especialistas, las adaptaciones de materiales didácticos que precise el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
- Colaborar, con el resto de los miembros del claustro, en el seguimiento y evaluación del alumno con necesidad específica de apoyo educativo.
- Orientar y asesorar a la familia sobre las pautas de actuación con el alumno dentro del hogar.
- Informar a la familia trimestralmente de los avances de su hijo.
- Coordinación con otros servicios e instituciones de carácter social y cultural para proyectar actuaciones conjuntas.
El maestro de Audición y Lenguaje (A.L.), forma parte del Departamento de Orientación del Centro, entre sus funciones cabe destacar:
- Intervención con los alumnos de Necesidades Educativas Especiales.
- Organización del horario escolar para dar respuesta a su necesidad educativa con los apoyos necesarios para poder acceder o seguir el currículo.
- Llevar a cabo el apoyo y refuerzo educativo dentro del aula de referencia en estrecha colaboración y coordinación con el profesorado, y/o fuera de su aula de referencia para trabajar aspectos más específicos e individualizados que requiera dicho alumno.
- Elaboración y/o adaptación de materiales para favorecer los aprendizajes.
- Atención a las familias y profesorado.
- Realización de entrevistas personales para favorecer la coordinación y el asesoramiento, proporcionando información y resolviendo dudas acerca de las dificultades y progresos de sus hijos.
- Al finalizar cada trimestre se da por escrito un informe, a cada familia, exponiendo la evolución observada de cada alumno, durante ese trimestre.
- Coordinación con otros servicios e instituciones de carácter social y cultural para proyectar actuaciones conjuntas.
