El profesor de Pedagogía Terapéutica (PT) es un maestro especializado en Educación Especial. Su finalidad primordial es propiciar la integración e inclusión del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, mediante:
– La atención preferente y directa.
– El asesoramiento en materiales curriculares adaptados a este alumnado.
– El consejo y apoyo al profesorado del centro.
¿Qué tareas realiza el especialista en Pedagogía Terapéutica?
El PT, como miembro del equipo de Atención a la Diversidad del centro, desarrolla las siguientes funciones:
Intervención con alumnos
Determinar el programa de trabajo del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo al inicio del curso escolar junto a los profesores tutores.
Dicha determinación se realizará en función de los informes y pronósticos realizados a finales del curso anterior, así como de los nuevos diagnósticos e informes realizados por el Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) del centro.
Organizar la atención a los alumnos y alumnas que en principio van a recibir ayuda, respecto a:
- Horarios (número de sesiones semanales, horario del grupo clase, coordinación con el EOEP).
- Espacios (ubicación de las aulas adecuadas para impartir los apoyos).
- Materiales (revisión de los ya existentes, elaboración de un listado para nuevas adquisiciones y creación de material, según presupuesto y necesidades).
En algunos casos, además se tendrán en cuenta las orientaciones de los Equipos Específicos de Orientación (Atención Temprana, Deficiencia Motora, Deficiencia Visual, Deficiencia Auditiva, Trastornos de Conducta).
Detectar las posibles altas y bajas en el programa de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
Revisar las necesidades educativas de las alumnas y alumnos propuestos para recibir la ayuda del especialista de PT, a través de la realización de pruebas individualizadas, observación directa e indirecta de los mismos y consulta de informes de la orientadora, tutores, profesores especialistas y familiares.
Intervención directa con el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, a fin de corregir o paliar las dificultades que presenten, realizando: un plan de trabajo programado para cada alumno/a, seguimiento y evaluación de cada uno/a.
Atención al profesorado
Asesorar, junto al EOEP y AL, en el diseño y elaboración de los DIAC (Documento Individual de Adaptación Curricular), que serán realizados por los tutores.
Proporcionar, cuando se demande, ayuda en la selección de material específico y adaptado para su utilización en las aulas.
Realizar, con la colaboración del profesorado ordinario y especialistas, las adaptaciones de materiales didácticos que precise el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
Colaborar, con el resto de los miembros del claustro, en el seguimiento y evaluación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, sobre todo en lo referente a las áreas instrumentales.
Atención a las familias
Orientar y asesorar a la familia sobre las pautas de actuación con la niña o el niño dentro del hogar.
Informar a la familia trimestralmente de los avances de su hija o hijo.
Profesionales externos
Coordinación con otros servicios e instituciones de carácter social y cultural para proyectar actuaciones conjuntas.
