这是一种日常的补习教育措施，作为日常的课程，这意味着此班级一直持续的给一个学生或者一个小集体补课，另外，加入此课程不要求填写特殊的申请表，也需要学生亲自提出（由学校决定学生是否参与课程）。

在小学年级，组织补习班的主要目的在于帮助基础学习技能（阅读和写字）遇到困难的学生。

当学生掌握了这些能力之后，将不再参与补习班的日常补课，因此一般来说，当学生完成了课程的既定目标并掌握技能后，将不继续参加课程，空位由其它有需要的学生补上。此课程采取小班制形式（由5-6名学生组成）。

补习课程针对哪一种学生？

• 针对学习遇到困难的学生，具体来说当学生将要留级一年或者有重修科目的情况下。
• 针对比较迟进入西班牙教育系统，对所学习科目缺乏了解，语言不通的学生。
• 针对缺乏学习组织能力和安排能力的学生。

实现什么目的？

补习教育的目的在于寻找一个更适合每个学生的教育方式，最大限度的拓展学生的能力，不单单关注学生的智力和认知，还关注他们的个人，情感和社交。

我们怎么运作？

• 与学生一起
  • 我们巩固和加强学生在课堂上学习过的知识。
  • 我们提供额外的教学材料方便学生的学习（图表，概要。。）。
  • 我们布置给学生课外任务从而在家也能巩固学习内容。
  • 我们提供学生以榜样和学习方法让我们的学生更有效率。
  • 我们为语言不通的学生安排个人的学习计划。
  • 我们单独的协调与跟进学生不及格科目的重修情况。
• 与老师们一起
  • 我们给老师提供关于学生是否需要参加补习课程的参考意见。
  • 我们与老师共同合作，根据参与补习课学生的水平设计考卷。
  • 我们给老师如何在课堂内对这些学生安排补习提供参考建议。
  • 我们和老师共同制作课堂上使用的教学材料。
  • 我们参与学生的评估并且提出我们的教育观点。
• 与家长们一起
  • 根据父母的要求，我们会参与到班主任和学生家长的单独家长会中。
  • 我们给家长们提供学生家庭作业任务的要求。